Reverso — quem somos
Uma escola construída para ensinar a pensar nos dois sentidos
A Reverso foi fundada com uma premissa simples: argumentar com rigor não depende de convicção — depende de método.
Voltar ao inícioNossa história
De uma sala com oito pessoas para uma prática consolidada
A Reverso começou em 2017 num espaço alugado no Cambuí, com um grupo de oito pessoas que se encontrava às terças-feiras para debater moções de política pública. Não havia intenção imediata de montar uma escola — havia a percepção de que a prática de argumentar dois lados da mesma questão mudava, de modo concreto, a forma como os participantes pensavam.
Ao longo de dois anos, o grupo se expandiu. Percebemos que havia procura por algo mais estruturado — não para competir, mas para aprender. Em 2019, formalizamos a Reverso como escola e desenvolvemos o primeiro programa com material próprio: as moções, os blocos de preparação e o formato de revisão coletiva que usamos até hoje.
O programa para organizações surgiu de uma solicitação de uma equipe de comunicação que havia participado dos cursos individuais. Eles precisavam de algo diferente: não treino de apresentação, mas trabalho sobre como as posições da organização eram construídas internamente. Foi esse pedido que nos levou a desenvolver a linha B2B, que opera sobre material real, com sigilo acordado.
Hoje, a Reverso mantém turmas pequenas por decisão — não por limitação de espaço. Acreditamos que revisão específica só é possível quando o formador conhece o percurso de cada participante.
Missão
Por que o debate como disciplina
Há uma distinção importante entre debater para vencer e debater para entender. A Reverso trabalha com a segunda orientação. Isso não significa neutralidade — significa que a habilidade de defender uma posição não depende de qual posição se defende.
Nosso trabalho se concentra em três capacidades: estruturar um argumento com clareza, avaliar a solidez de um argumento contrário e, na etapa mais avançada, pesar qual dos dois lados sustentou melhor o que afirmou. Essas capacidades têm aplicação imediata em contextos acadêmicos, profissionais e organizacionais.
"Quem aprende a defender os dois lados com igual cuidado passa a escutar o outro lado com igual atenção."
— Princípio metodológico da Reverso
2017
Ano de fundação
+280
Participantes desde a abertura
10
Máximo por turma
3
Programas ativos
Equipe
As pessoas por trás dos programas
Rafael Monteiro
Diretor e formador principal
Formado em Filosofia pela Unicamp, Rafael coordena os cursos desde a fundação. Dedicou os primeiros anos da carreira ao debate universitário antes de desenvolver a metodologia própria da Reverso.
Isabela Andrade
Formadora — Trilha Intermediária
Especialista em argumentação jurídica e comunicação organizacional. Responsável pelo desenvolvimento do caderno de casos comparativos e pelo acompanhamento individual na Trilha Pesagem Comparada.
Lucas Cavalcanti
Coordenador B2B
Coordena o programa de revisão organizacional. Trabalhou por seis anos em unidades de comunicação institucional antes de se dedicar à formação de facilitadores internos.
Padrões de trabalho
Como conduzimos os programas
Material desenvolvido internamente
Moções, cadernos de caso e guias de pesagem foram elaborados pela equipe da Reverso com base em anos de aplicação prática. Não usamos material adaptado de outros contextos.
Turmas limitadas a dez pessoas
Esse limite não é operacional — é metodológico. Revisão específica exige que o formador acompanhe o desenvolvimento de cada participante ao longo do programa.
Sigilo no programa organizacional
Todo trabalho com material de organizações é coberto por acordo de confidencialidade firmado antes do início. Nenhum conteúdo do cliente é utilizado fora do escopo do programa.
Revisão de cada fala, sem exceção
Cada discurso proferido recebe comentários escritos ou orais específicos. A prática de dar feedback vago — "bom trabalho", "precisa melhorar" — não tem lugar no nosso método.
Proteção de dados dos participantes
Dados de inscrição, gravações de discursos e registros de sessões são tratados com acesso restrito à equipe diretamente envolvida no programa do participante, em conformidade com a LGPD.
Avaliação ao final de cada ciclo
Ao fim de cada programa, coletamos avaliações estruturadas dos participantes. As respostas alimentam revisões periódicas de conteúdo e metodologia — não são apenas arquivadas.
Sobre o trabalho
Debate como formação intelectual
O debate estruturado tem uma história longa como ferramenta de desenvolvimento intelectual — de academias gregas a programas universitários contemporâneos. O que a Reverso traz para Campinas é uma versão dessa prática adaptada para adultos em contexto não acadêmico: sem competição formal, sem ranking, sem a pressão de um torneio.
O que permanece é o núcleo: a exigência de construir um argumento que se sustente por si mesmo, independentemente de quem o apresenta ou do que ele defende. Esse é o exercício que os participantes repetem a cada encontro — e é por repetição que a habilidade se desenvolve.
A linha de raciocínio trabalhada na Reverso parte do mais elementar — identificar a reivindicação central de um argumento — e avança até o ponto em que o participante consegue comparar dois argumentos opostos e explicar, com precisão, por que um é mais sólido que o outro. Esse último passo, ensinado na Trilha Pesagem Comparada, é o mais difícil e o mais transferível para contextos fora do debate.
Para equipes organizacionais, o valor está em outro lugar: não em treinar apresentação, mas em criar o hábito de contestação interna. Documentos, posições e propostas que passam por revisão crítica sistemática chegam ao público externo mais robustos — porque os pontos frágeis foram identificados antes, dentro da própria organização.
A Reverso acredita que ensinar argumentação é, antes de tudo, ensinar a ouvir com mais precisão. Quem aprende a construir o argumento oposto ao seu com cuidado tende, com o tempo, a escutar o outro lado com a mesma atenção.
Próximos passos
Conheça os programas disponíveis
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